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巴川自主教育特色备受业界肯定,获评全国自主发展示范校
来源:品牌宣传处?? 作者: ?? 发布日期:2018-01-09 08:48 ?? 浏览次数:

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自主教育作为巴川中学办学特色,学校一直潜心研究、深入实践并取得了一定的成果,明显助推了教育教学业绩的发展。在2017年12月20日至22日由中国人生科学学会自主发展研究院与深圳市龙华区教育局共同举办的“首届全国自主发展年会暨全国自主教育高峰论坛”上,巴川中学被评选为十所“全国自主发展示范校”之一。

在论坛会上,巴川中学郭洪校长作为特邀专家为全国的与会者做了“自主教育,巴川实践”的经验交流,分享了巴川在自主教育领域的探索、实践和成果,得到了与会者及各位专家的高度肯定,从郭洪校长的分享中看到了自主教育更多的可操作性的路径和方法。

巴川中学自主教育特色通过“班级文化建设”进行自我认识、塑造集体,构建班集体共同的文化标识和价值追求;聘任成长规划首席教师指导学生认识自我、认识高考,提早做好生涯规划,形成每个学生清晰科学的目标定位;对自主学习进行有效指导,将自习课真正还给学生,学校还开发了“互联网+”时代的假期作业,实现学生的精准练习。

周班级代表在行政会上做工作汇报

学生自主管理主要通过三个方面落实:1.建设学生干部队伍;2.用好成长管理日志;3.建立班级值周机制。通过这三方面,不仅树立学生的主人翁意识和责任感,还让学生实现了自我能力的提升和学生群体的成长。这些举措得到了广大师生、家长及社会各界的广泛认同。

经过近年的实践,自主教育对巴川中学教育教学业绩的推动效果明显。学生参加学科竞赛、各级各类比赛均有突破,高2017级统计显示获得国家级奖项占20%,获得省级奖项高达85%。2017年首届高考100%上重本,85.8%被985、211以上高校录取,创造重庆高考奇迹,成功兑现“100%巴川”对社会的承诺。

“教育家成长联盟”全国一次会议在我校举行

目前,巴川中学自主教育不仅研发了《青少年成长管理日志》、《成长报告册》等工具,巴川小班在初中阶段的自主教育实践得到了包括《中国教育报》在内的多家媒体的报道,郭洪校长的自主教育专著《郭洪与自主教育》被列入教育家成长丛书,全国教育家大会中学分论坛、郭洪教育思想研讨会在巴川成功举办,在走向核心素养的初中教育变革学术论坛、首届全国自主发展年会暨全国自主教育高峰论坛上作展示交流并被评为“自主发展示范校”“自主发展基地校”,让与会者切实感受到自主教育在巴川中学的落地生根,彰显了自主教育对学生核心素养形成的积极作用和对人终生发展的重要影响。

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