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龙丹萍:用阅读丈量世界
来源:品牌宣传处?? 作者: ?? 发布日期:2018-01-24 10:55 ?? 浏览次数:

2017年底,重庆市巴川中学国际精英班2018级的龙丹萍收获了来自美国第三古老的高等教育学府圣约翰学院的录取通知书以及全额奖学金。龙丹萍出色的履历和申请材料让这个结果来得并不意外,这是每年的阅读量近100本著作的高中生,流动在文书字里行间的是她深厚的阅读积淀和文学素养,从初中到现在,她的阅读量不断攀升,甚至超越了许多成年人。于龙丹萍而言,阅读就是她丈量世界的方式。

在我十二岁,开始阅读和写作,期待着广袤世界而不是熟记标准答案的时候,我加入了北京市中学生通讯社,成为了一名学生记者,旁观和记录有影响力的人物,大千世界触手可及。像是奥德赛踏上征程,道路漫长,充满奇迹和发现。

——龙丹萍 2013

刚进入初二的龙丹萍,从600余名考生中脱颖而出,成为了第30届学通社大兴分社的一员。北京中学生通讯社是由北京青年报社创办的一家中学生课余新闻组织,而龙丹萍加入的大兴分社,是其最优秀的分社之一。拥有出色学习能力的龙丹萍很快在学通社展露光芒,她发表的文章和演讲都令人印象深刻,而当时的龙丹萍自己却不这么想,“一同工作的记者、受访人都比我年长,有更丰富的经验。为了追赶他们,我的时间总是不够用。为了采访,我要把互联网上所有的信息都通读归纳,一晚上补看五六本学术书籍以完成采访提纲,国家图书馆成了我最常去的地方。”

比许多职业记者更敬业的她,也得以和各界专业人士交流,从创客空间的行政总监到中国第一位生物黑客,从自学成才的木工艺术家到跨界创业的媒体人。他们的故事感染着龙丹萍,也让她觉得年轻的自己需要迅速汲取大量知识。所以龙丹萍最早的阅读领域是带着“目的性”的,畅销书、经济学、政治论,她迫切地想要学习,想要了解自己涉入不深的社会。

我看到博尔赫斯惊人的意象,苏珊桑塔格精准的描述,翁贝托艾柯迷离的结构。我知道自己自己离“好”的差距,而面对莎士比亚、荷马等大师,自己在文学道路上踏出的这第一步一文不值,唯有仰止愧前贤。

——龙丹萍 2014

进入学通社的次年,龙丹萍以高票当选大兴分社30届业务副社长,后又被选入培养优秀记者的中级记者训练营。她的生活节奏越来越快,龙丹萍开始思考,从探索他人的人生轨迹转而到想要有自己的专长,“我想要去创造自己的故事,而不是现学现卖地追赶别人的步伐,所以我开始尝试用各种方法自我学习。”因为对线下课堂以外知识的渴望,龙丹萍成为了大型开放式网络课程平台MOOC(Massive Open Online Courses)学院的忠实用户,并跟随学院选修了若干门课程。她是中国年龄最小的MOOC学习者,和来自全世界各个年龄层的人做同学。不断反思和索学的龙丹萍自然地在社会上也广受关注,北京日报、网易新闻等主流媒体曾称她为“拼命慕课小学霸”,而龙丹萍并不太关心外界的褒扬,这个阶段的她正是最享受阅读与学习的时候。

“从我这样的半大孩子,到早已退休的暮年老人,会因为一堂文史课聚在一起,甚至互相批改作业。那是最好的光景了,我们间唯一的联系就是学习,没有目的的,近乎享乐的学习。”这一段学习经历带给龙丹萍的并非只是知识,而是学习本身,她意识到学习是跨越时间和空间的存在,因此即便初中毕业,她的课外学习与阅读也并未停顿,她的阅读范围也开始超越同龄人的范畴,王尔德、尼采、博尔赫斯,她的兴趣从通俗延伸到哲学,想要“知道所有的一切是怎么发生的”。

书本是有局限的,不会提供一劳永逸的道理,要从书本到实践,再回到书本,才能获得知识。对于个人的成长是这样,对于读者也是这样,所以我要去举办活动,要去号召同学参与活动,要亲自用脚去丈量世界。

——龙丹萍 2015

MOOC的学习体验让龙丹萍感受到和他人的联系是一件特别美妙的事,她是一个阅读者,但不满足于此,用学通社总编栾轲的话来说,龙丹萍“天生自带学习和进步属性”,龙丹萍想要成为一名“传播者”,让有趣的灵魂相遇,让美好的交流发生,她一路竞选成为学通总社社长,受果壳网邀请向三百多名成年人讲述自己学习MOOC的经历,运营有近万关注量的新媒体账号,做成了第一场公演的中学生话剧,举办全市范围的青少年书市……

2017年,她在学通社创办了面向青少年的罗塞塔石碑沙龙,自己作为对话者,邀请到许多青年领袖、知识分子、创业者等不同身份的嘉宾,共同探讨各类问题。这个沙龙代表了龙丹萍作为一名“传播者”的愿景,她希望有一张围坐的圆桌,不拒绝所有的读者,不一定能解决什么问题,只是单纯地分享和交谈。“一个人可以走很快,一群人才能去更远。”

通过阅读对外界的交流是如此轻易又受益匪浅,闪闪发光的个体和经历在面前铺展。我很困惑,同学们的周末都在干什么,那些独立思考的灵魂,关于内心的质询,无谓成功的热爱呢?

——龙丹萍 2017

近两年,阅读成为龙丹萍理解世界的重要方式。用书看世界,也用书和人打交道,她曾经这样自我评价:我是以阅读者的心态来面对这个世界。栾轲总编曾说,“我明显地感觉到,她的认知水平已经远远超出了她的年龄应有的范畴。当她的同龄人还在讨论游戏、明星时,她更愿意与教授们一道思考宪政与自由。”

思想的早熟和对阅读的痴迷也让龙丹萍拥有某种使命感,当她成为新的年轻记者们的面试官,她会用严格的专业水准要求和道德操守准则去挑选面试者,当她走进一间书店,她会第一时间去判断这家店的“书品”是否合格。对龙丹萍而言,阅读只是阅读,无须非要去“获得什么”,她庆幸自己的年轻,可以任性地去阅读大量的书籍,可以无所顾忌地向前辈们请教无知的问题而不被责怪,她希望自己的阅读世界永不枯竭,也希望能感染到更多灵魂。

渴望与世界对话的龙丹萍在进入高中后选择了留学的道路,也已收获以文学与阅读传统闻名的圣约翰学院的录取和奖学金。但她尚在成长,尚在自我输入,“我还有千千万万的事情想要去做,想要学习,想去看更大的世界。也许有些尝试注定徒劳,也许我会成为那个终日推巨石上山的西西弗斯,没关系的。只要还在继续抗争继续挑战,那就是我期待的最好的未来。”


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